Tentang Matematika, Wawancara Dengan Prof.Hendra Gunawan (Guru Besar Matematika Itb)
Matematika disampaikan dengan bahasa yang sangat sederhana menjadi alasan utama kenapa wawancara dengan Prof.Hendra Gunawan ini di share ulang disini. Para guru secara umum kesulitan memperlihatkan balasan untuk pertanyaan sederhana perihal matematika, contohnya apa itu matematika? atau bagaiamana cara mencar ilmu matematika yang baik?. Hasil wawancara berikut mungkin sanggup memperlihatkan satu pencerahan kepada kita perihal matematika itu sendiri.Salah satu Tugas profesor yaitu meneliti. Penelitian matematika itu ibarat apa? Apakah harus membuat [atau menemukan] rumus baru?Penelitian matematika intinya sama dengan penelitian bidang lainnya, yaitu memperluas khasanah pengetahuan, yaitu dengan menjawab pertanyaan yang muncul dari teori atau hasil penelitian sebelumnya. Hasilnya bisa berupa dalil atau rumus baru, atau secara umum teori gres yang melengkapi atau menyempurnakan teori sebelumnya. Sebaga teladan dalil Pythagoras itu kini tidak melulu soal segitiga siku-siku, tapi berlaku untuk sejumlah vektor yang saling tegak lurus di ruang Hilbert [nah lho!].
Di blog, Prof menyampaikan “My areas of interest are Fourier analysis, functional analysis, and their applications. “Mengapa Prof menentukan itu sebagai area of interest? [Btw terjemahan yang sempurna untuk area of interest, apa yach?]Sejak S1 saya jatuh hati pada cabang analisis matematika. Ketika studi di Australia, saya mendalami cabang ini lebih jauh. Dua area tersebut merupakan titik temu dari banyak cabang lainnya. Selain itu bekal pengetahuan yang saya miliki mendukung untuk mendalaminya. Kaprikornus ya saya pilih area tersebut.
Matematika itu apa, Prof?Wah, ini pertanyaan filosofis, saya belum tentu bisa menjawabnya secara filosofis. Bagi saya, matematika itu “dunia lain” yang bisa ditembus oleh kemampuan berpikir dan imajinasi manusia. Di dunia ini, kita bisa menemukan banyak keindahan. Begitu punya kunci masuk ke dunia ini, anda akan tiba terus ke sana. Tak sedikit pula yg indah di dunia matematika itu bisa diterapkan di dunia faktual di mana kita hidup. Jadi, selain indah, matematika itu berguna.
Pertanyaan klasik, matematika ditemukan atau diciptakan?Ah, ini juga filosofis! Saya tidak pernah memikirkannya, saya hanya menjalani dan menikmatinya. Kadang saya merasa “menemukan” [misal rumus], kadang saya “menciptakan” [misal simbol dan istilah], namun sering kali tidak tahu bedanya [misal metode]. Yg pasti, saya menikmati keindahannya!
Saya pernah ditanya siswa SMA, Buat apa mencar ilmu Matematika? Untuk apa susah-susah mencar ilmu Trigonometri, Integral, dalam sehari-hari jarang kepakai ini?He3x, itu sebab belum tahu saja. Tugas guru mencerahkan siswa. Makanya perlu baca sejarah matematika. Dulu contohnya trigonometri digunakan untuk menghitung jari-jari bumi dan jarak matahari ke bumi. Kalau sehari-hari cuma ngobrol, makan, jalan-jalan ke mal ya tidak perlu matematika [yg canggih]. Tapi apa hidup cuma itu? Siswa perlu dicerahkan bagaimana kemajuan peradaban [di negara lain] dicapai.
Punya pendapat perihal perkembangan matematika di Indonesia?Ketika saya berpidato di Sidang Majelis Guru Besar ITB saya sampaikan pendapat saya perihal hal ini. Cuplikan naskah pidato saya tersebut sanggup diunduh dari blog personal saya http://personal.fmipa.itb.ac.id/hgunawan/various-articles/. Singkat cerita, walau ada kemajuan dalam 20 tahun terakhir, kita masih tertinggal dalam matematika dibandingkan dengan negara sekecil Singapura. Perlu beberapa generasi mendatang untuk mengejar ketertinggalan tersebut, itupun jikalau negara lain tidak makin kencang larinya.
Pada pertemuan kita terakhir, Prof berbicara perihal gelar budaya bernalar. Nah.. bernalar itu apa, Prof?Begini, salah satu dilema dengan bangsa kita tersirat dalam dua pertanyaan sebelumnya. Kita tahu bhw kita tertinggal, dan kita ingin maju. Tapi tahukah kita apa yang membuat bangsa lain maju? Mereka telah melalui “Era Bernalar”, the age of reason. Kekuatan insan di situ, bisa berpikir, bernalar, menemukan balasan mengapa ini begini dan itu begitu, bukan mengarang mitos sendiri atau mendapatkan mitos yang ada. Bernalar itu, singkat kata, mendayagunakan kemampuan berpikir dan budi budi kita. Kalau sulit, ya belajar, jangan lari [ke takhayul, misalnya]. Bangsa ini perlu bernalar!
Terakhir, Apakah Prof punya saran bagaimana mencar ilmu Matematika yang benar?Wah, saya tidak berani menyampaikan ini atau itu yang benar. Yang pasti, mencar ilmu itu wajib, selama kita masih bernafas. Belajar Matematika itu perlu, otak insan dibekali dengan kemampuan untuk itu — sayang jikalau tidak dipakai. Seperti mencar ilmu main piano, jikalau hanya baca buku tentu tidak akan bisa. Kaprikornus harus “by doing”, praktik, kerjakan, rekonstruksi, lakukan penelitian. Untuk mencar ilmu Matematika ya harus “bermatematika”, dan, ibarat halnya olahraga, harus rutin.
Begitulah wanwancara singkat yang dilakukan oleh Materi Ajar vs Proses Belajar dan Tantangan ITB [dan PT Lainnya] Sebagai Agen Perubahan Budaya.
Sebagai epilog kami tambahkan apa yang disampaikan oleh Albert Enstein yaitu "Jika Anda tak sanggup menjelaskannya secara sederhana, maka anda belum memahaminya dengan baik”. Terima kasih.
Hendra Gunawan, Lahir di Bandung pada tahun 1964, yaitu seorang matematikawan. Beliau menjadi dosen di Institut Teknologi Bandung semenjak tahun 1988 dan menerima gelar doktor dalam bidang Matematika dari University of New South Wales Sydney, pada tahun 1992. Selain sering menulis di media massa, dia juga mengasuh beberapa blog untuk memopulerkan matematika dan sains, antara lain indonesia2045.com | anakbertanya.com | bersains.wordpress.com | bermatematika.net/
Beberapa waktu kemudian Bapak Hendra Gunawan diwawancarai secara eksklusif oleh Jawa Pos TV dalam program "Bermatematika Bersama Guru Besar Matematika ITB"
0 Response to "Tentang Matematika, Wawancara Dengan Prof.Hendra Gunawan (Guru Besar Matematika Itb)"
Posting Komentar