Peranan Dan Kiprah Kepala Sekolah
Peranan Dan Tugas Kepala Sekolah_ Tak disangkali bahwa banyak orang yang berkeinginan untuk bisa menjadi kepala sekolah oleh alasannya yaitu itu dalam artikel kali ini kita akan sedikit membahas apa Peranan Dan Tugas sorang Kepala Sekolah. Memangnya apa sih Peranan Dan Tugas Kepala Sekolah? berikuti sedikit ulasannya. Kepala sekolah sebagai pemimpin forum pendidikan sekolah memperlihatkan bahwa keberhasilan tugas-tugas administrasi pendidikan di sekolah banyak tergantung kepada pimpinannya.
Baca juga:
17 Tugas Pokok Dan Fungsi Guru
Karena itu, kepala sekolah sebagai seorang yang bertugas membina lembaganya supaya berhasil mencapai tujuan pendidikan yang telah ditentukan harus bisa mengarahkan dan mengkordinasi segala kegiatan. Tugas demikian tidak lain yaitu kiprah manajemen. Menurut Henry (Thoha, 2001) kepala sekolah sebagai manajer sanggup melaksanakan fungsinya dengan baik maka ada tiga peranan utama sebagai yang harus dilakukan, yaitu:
Peranan kepala sekolah
1.Peranan korelasi antar langsung (interpersonal role)
Kepala sekolah sebagai manajer maka beliau harus berperan sebagai figurehead, leader, liaison manager.
a. Peranan sebagal figurehead
yakni suatu peranan yang dilakukan untuk mewakili organisasi yang dipimpinnya dalam setiap kesempatan dan perkara yang timbul secara formal, alasannya yaitu otoritas formalnya, maka manajer dianggap sebagai simbol dan berkewajiban untuk melaksanakan serangkaian tugas-tugas bersifat temporer. Contoh ibarat menghadiri program pembukaan, pelantikan dan lain-lain.
b. Peranan sebagai pimpinan (leader)
Dalam peranan ini kepala sekolah sebagai manajer juga sebagai pimpinan. Ia melaksanakan korelasi interpersonal dengan yang dipimpin. Melakukan fungsi-fungsi fokoknya di antaranya memimpin, memotivasi, mengem-bangkan dan mengendalikan.
c. Peranan sebagai pejabat mediator (ilaision manager).
Disini manajer melaksanakan peranan berinteraksi dengan sobat sejawat, staf, dan orang lain di luar organisasinya, untuk mendapatkan informasi. Oleh alasannya yaitu itu kepala sekolah harus menyadari bahwa sekolah yang dipimpinnya itu tidak bangkit sendiri, maka Ia harus menempuh cara dengan memperbanyak korelasi dengan sejumlah individu-individu atau kelompok-kelompok tertentu di luar organisasi guna kepentingan sekolah yang dipimpinnya, minimal sebagai tukar isu demi pengembangan sekolah.
2. Peranan yang bekerjasama dengan isu (informational role)
Kelanjutan dan peranan interpersonal di atas maka Mintzberg (Thoha, 2001) merancang peranan kedua yang berkaitan dengan informasi. Sebagai kepala sekolah dalam melaksanakan fungsinya maka harus bertindak sebagai monitor, disseminator, dan spokesman.
a. Sebagai monitor
Maka harus siap mendapatkan dan mengumpul informasi, supaya Ia bisa untuk berbagi suatu pengertian yang baik dari organisasi yang dipimpinnya, dan mempunyai pemahaman yang komplit wacana lingkungannya. Sebab tanpa isu mustahil sanggup mendeteksi perubahan-perubahan, mendefinisikan persoalan-persoalan.
b. Sebagal disseminator
Kepala sekolah dalam mendapatkan isu dan berbagal segi baik dari luar organisasi maupun dari bawahannya sendiri.
c. Sebagai juru bicara (spokesman)
Agaknya kebalikan dari disseminator. Kalau spokesman yaitu untuk memberikan isu ke luar untuk lingkungannya, maka disseminator berarti penyaluran isu ke dalam organisasi.
Sebagai kepala sekolah, secara formal mewakili atau bertindak atas nama sekolah yang dipimpinnya, maka disebut spokesman. Oleh alasannya yaitu itu kepala sekolah banyak tahu wacana sekolahnya maka beliau bisa bertindak efektif dalam mewakili organisasinya. Misalnya mengadakan suatu negosiasi untuk kepentingan sekolahnya.
3. Peranan pembuat keputusan (desicional role)
Peran kepala sekolah sebagai manajer maka secara niscaya harus terlibat dalam suatu proses pembuatan taktik di dalam sekolah yang mereka pertanggung jawabkan. Menurut Mintzberg (Thoha, 2001) bahwa keterlibatannya karena: (1) secara otoritas yang formal sebagai manajer yaitu satu-satunya yang diperbolehkan terlibat untuk memikirkan tindakan-tindakan yang penting atau yang gres dalam forum pendidikan binaanya, (2) sebagai sentra informasi, kepala sekolah sebagai manajer sanggup memperlihatkan jaminan atas keputusan yang baik, mencerminkan pengetahuan terbaru dan nilai-nilai organisasi atau pendidikan, dan (3) keputusan-keputusan taktik akan lebih gampang diambil secara terpadu dengan adanya satu orang pengontrol atas semuanya dalam pembuatan keputusan.
Nagh itulah tadi sedikit ulasan wacana peranan kepala sekolah, selanjutnya kita akan mengulas kiprah dari seorang kepalah sekolah. Stoner (Wahjosumijo, 2002), menguraikan delapan fungsi manajer (kepala sekolah) sebagai berikut:
8 Tugas Kepala sekolah
a. Kepala sekolah bekerja dengan dan melalui orang lain. Pengertian orang lain yaitu mencakup, staf, siswa ,guru, dan semua stakeholder. Ini berarti kepala sekolah berprilaku sebagai terusan komunikasi di lingkungan sekolah;
b. Kepala sekolah bertanggung jawab dan mempertanggung jawabkan semua acara yang dilakukannya;
c. Kepala sekolah harus bisa menghadapi aneka macam perkara bilamana terjadi konflik antara kepentingan bawahan dan kepentingan sekolah;
d. Kepala sekolah harus berpikir secara analisis dan konsepsional dalam setiap kiprah sebagai suatu keseluruhan yang saling berkaitan;
e. Kepala sekolah sebagai juru penengah atau pelerai secara adil dan bijaksana;
f. Kepala sekolah sebagai politisi untuk berbagi kerjasama melalui pendekatan persuasif dan kesepakatan;
g. Kepala sekolah yaitu seorang diplomat dari wakil resmi dari sekolah yang dipimpinnya;
h. Kepala sekolah berfungsi sebagai pengambil keputusan yang sulit yang berperan sebagai orang yang sanggup menuntaskan perkara dan kesulitan yang dihadapi.
Demikianlah sedikit pembahasan dari Peranan Dan kiprah Kepala sekolah, kepala mempunyai seabrek kiprah dan tanggung jawab dalam memimpin sekolahnya untuk menjadi lebih baik sekaligus, oleh alasannya yaitu itu kepala sekolah sebaiknya harus memaksimalkan peranan dan tugasnya di sekolah. Sumber http://rijal09.blogspot.com
Baca juga:
17 Tugas Pokok Dan Fungsi Guru
Karena itu, kepala sekolah sebagai seorang yang bertugas membina lembaganya supaya berhasil mencapai tujuan pendidikan yang telah ditentukan harus bisa mengarahkan dan mengkordinasi segala kegiatan. Tugas demikian tidak lain yaitu kiprah manajemen. Menurut Henry (Thoha, 2001) kepala sekolah sebagai manajer sanggup melaksanakan fungsinya dengan baik maka ada tiga peranan utama sebagai yang harus dilakukan, yaitu:
Peranan kepala sekolah
1.Peranan korelasi antar langsung (interpersonal role)
Kepala sekolah sebagai manajer maka beliau harus berperan sebagai figurehead, leader, liaison manager.
a. Peranan sebagal figurehead
yakni suatu peranan yang dilakukan untuk mewakili organisasi yang dipimpinnya dalam setiap kesempatan dan perkara yang timbul secara formal, alasannya yaitu otoritas formalnya, maka manajer dianggap sebagai simbol dan berkewajiban untuk melaksanakan serangkaian tugas-tugas bersifat temporer. Contoh ibarat menghadiri program pembukaan, pelantikan dan lain-lain.
b. Peranan sebagai pimpinan (leader)
Dalam peranan ini kepala sekolah sebagai manajer juga sebagai pimpinan. Ia melaksanakan korelasi interpersonal dengan yang dipimpin. Melakukan fungsi-fungsi fokoknya di antaranya memimpin, memotivasi, mengem-bangkan dan mengendalikan.
c. Peranan sebagai pejabat mediator (ilaision manager).
Disini manajer melaksanakan peranan berinteraksi dengan sobat sejawat, staf, dan orang lain di luar organisasinya, untuk mendapatkan informasi. Oleh alasannya yaitu itu kepala sekolah harus menyadari bahwa sekolah yang dipimpinnya itu tidak bangkit sendiri, maka Ia harus menempuh cara dengan memperbanyak korelasi dengan sejumlah individu-individu atau kelompok-kelompok tertentu di luar organisasi guna kepentingan sekolah yang dipimpinnya, minimal sebagai tukar isu demi pengembangan sekolah.
2. Peranan yang bekerjasama dengan isu (informational role)
Kelanjutan dan peranan interpersonal di atas maka Mintzberg (Thoha, 2001) merancang peranan kedua yang berkaitan dengan informasi. Sebagai kepala sekolah dalam melaksanakan fungsinya maka harus bertindak sebagai monitor, disseminator, dan spokesman.
a. Sebagai monitor
Maka harus siap mendapatkan dan mengumpul informasi, supaya Ia bisa untuk berbagi suatu pengertian yang baik dari organisasi yang dipimpinnya, dan mempunyai pemahaman yang komplit wacana lingkungannya. Sebab tanpa isu mustahil sanggup mendeteksi perubahan-perubahan, mendefinisikan persoalan-persoalan.
b. Sebagal disseminator
Kepala sekolah dalam mendapatkan isu dan berbagal segi baik dari luar organisasi maupun dari bawahannya sendiri.
c. Sebagai juru bicara (spokesman)
Agaknya kebalikan dari disseminator. Kalau spokesman yaitu untuk memberikan isu ke luar untuk lingkungannya, maka disseminator berarti penyaluran isu ke dalam organisasi.
Sebagai kepala sekolah, secara formal mewakili atau bertindak atas nama sekolah yang dipimpinnya, maka disebut spokesman. Oleh alasannya yaitu itu kepala sekolah banyak tahu wacana sekolahnya maka beliau bisa bertindak efektif dalam mewakili organisasinya. Misalnya mengadakan suatu negosiasi untuk kepentingan sekolahnya.
3. Peranan pembuat keputusan (desicional role)
Peran kepala sekolah sebagai manajer maka secara niscaya harus terlibat dalam suatu proses pembuatan taktik di dalam sekolah yang mereka pertanggung jawabkan. Menurut Mintzberg (Thoha, 2001) bahwa keterlibatannya karena: (1) secara otoritas yang formal sebagai manajer yaitu satu-satunya yang diperbolehkan terlibat untuk memikirkan tindakan-tindakan yang penting atau yang gres dalam forum pendidikan binaanya, (2) sebagai sentra informasi, kepala sekolah sebagai manajer sanggup memperlihatkan jaminan atas keputusan yang baik, mencerminkan pengetahuan terbaru dan nilai-nilai organisasi atau pendidikan, dan (3) keputusan-keputusan taktik akan lebih gampang diambil secara terpadu dengan adanya satu orang pengontrol atas semuanya dalam pembuatan keputusan.
Nagh itulah tadi sedikit ulasan wacana peranan kepala sekolah, selanjutnya kita akan mengulas kiprah dari seorang kepalah sekolah. Stoner (Wahjosumijo, 2002), menguraikan delapan fungsi manajer (kepala sekolah) sebagai berikut:
8 Tugas Kepala sekolah
a. Kepala sekolah bekerja dengan dan melalui orang lain. Pengertian orang lain yaitu mencakup, staf, siswa ,guru, dan semua stakeholder. Ini berarti kepala sekolah berprilaku sebagai terusan komunikasi di lingkungan sekolah;
b. Kepala sekolah bertanggung jawab dan mempertanggung jawabkan semua acara yang dilakukannya;
c. Kepala sekolah harus bisa menghadapi aneka macam perkara bilamana terjadi konflik antara kepentingan bawahan dan kepentingan sekolah;
d. Kepala sekolah harus berpikir secara analisis dan konsepsional dalam setiap kiprah sebagai suatu keseluruhan yang saling berkaitan;
e. Kepala sekolah sebagai juru penengah atau pelerai secara adil dan bijaksana;
f. Kepala sekolah sebagai politisi untuk berbagi kerjasama melalui pendekatan persuasif dan kesepakatan;
g. Kepala sekolah yaitu seorang diplomat dari wakil resmi dari sekolah yang dipimpinnya;
h. Kepala sekolah berfungsi sebagai pengambil keputusan yang sulit yang berperan sebagai orang yang sanggup menuntaskan perkara dan kesulitan yang dihadapi.
Demikianlah sedikit pembahasan dari Peranan Dan kiprah Kepala sekolah, kepala mempunyai seabrek kiprah dan tanggung jawab dalam memimpin sekolahnya untuk menjadi lebih baik sekaligus, oleh alasannya yaitu itu kepala sekolah sebaiknya harus memaksimalkan peranan dan tugasnya di sekolah. Sumber http://rijal09.blogspot.com
0 Response to "Peranan Dan Kiprah Kepala Sekolah"
Posting Komentar