√ Rpp Ipa Kls 1 Smp Semester 1
RPP IPA Kls 1 Sekolah Menengah Pertama Semester 1
Pada kesempatan ini, saya akan membuatkan mengenai pola RPP IPA Kls 1 Sekolah Menengah Pertama Semester 1 KTPS 2006, alasannya ialah tidak semua sekolah pada dikala ini sudah menggunakan Kurikulum 2013 atau disebut KURTILAS. 
Contoh RPP IPA Kls 1 Sekolah Menengah Pertama Semester 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ialah rencana yang menggambarkan mekanisme dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang di menetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus. Lingkup Rencana pembelajaran paling luas meliputi 1 (satu) kompetensi dasar yang terdiri atas 1 indikator atau beberapa indikator untuk 1 kali pertemuan atau lebih. 
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ialah rencana yang menggambarkan mekanisme dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang di menetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus. Lingkup Rencana pembelajaran paling luas meliputi 1 (satu) kompetensi dasar yang terdiri atas 1 indikator atau beberapa indikator untuk 1 kali pertemuan atau lebih.
Contoh RPP IPA Kls 1 Sekolah Menengah Pertama Semester 1
RPP merupakan komponen penting dari KTSP, yang pengembangannya harus dilakukan secara profesional. Tugas guru yang paling utama terkait dengan RPP berbasis KTSP ialah menjabarkan silabus kedalam RPP yang lebih operasional dan rinci, serta siap dijadikan pedoman atau skenario dalam pembelajaran.
A. KOMPETENSI DASAR 1.1 Menunjukkan sikap ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam acara sehari-hari 1.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam acara sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 2.3 Menunjukkan sikap bijaksana dan bertanggungjawab dalam acara sehari-hari 3.5 Memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia pada zat yang dapat dimanfaatkan untuk kehidupan sehari-hari 4.6 Melakukan pemisahan gabungan menurut sifat fisika dan kimia zat
B. INDIKATOR 1. Mengidentifikasi perangkat alat percobaan pemisahan gabungan dengan metode filtrasi, evaporasi, kristalisasi, sublimasi, destilasi, dan kromatografi 2. Menjelaskan prinsip pemisahan gabungan pada setiap metode menurut data percobaan 3. Terampil melaksanakan pemisahan gabungan dengan metode metode filtrasi, evaporasi, kristalisasi, sublimasi, destilasi, dan kromatografi 4. Mengidentifikasi pola pemanfaatan pemisahan gabungan dalam kehidupan sehari-hari 5. Menjelaskan proses penjernihan air dengan metode pemisahan campuran 6. Memisahkan bahan-bahan yang masih sanggup dipakai menggunakan metode pemisahan campuran 7. Memiliki rasa ingin tahu, teliti, dan peduli lingkungan melalui diskusi, kerja kelompok, dan melakukan praktikum pemisahan campuran 8. Menunjukkan ketekunan, tanggung jawab, saling menghargai dalam kegiatan mencar ilmu dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok 9. Menjaga kehidupan dalam ekosistem dari materi kimia berbahaya dengan melakukan pemisahan limbah sebelum membuang ke lingkungan. Supaya lebih lengkap, pribadi saja d0wnl0ad pola RPP IPA Kls 1 Sekolah Menengah Pertama Semester 1 KTPS 2006 di bawah ini.
< DOWNLOAD >
RPP merupakan komponen penting dari KTSP, yang pengembangannya harus dilakukan secara profesional. Tugas guru yang paling utama terkait dengan RPP berbasis KTSP ialah menjabarkan silabus kedalam RPP yang lebih operasional dan rinci, serta siap dijadikan pedoman atau skenario dalam pembelajaran.
Contoh
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Satuan Pendidikan : Sekolah Menegah Pertama
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : Semester I
Topik : Perubahan Benda-benda di Sekitar Kita
Sub Topik : Bagaimana Cara Memisahkan Campuran
Alokasi Waktu : 6 X 40 menit ( 3 kali tatap muka)
A. KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam acara sehari-hari
1.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam acara sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
2.3 Menunjukkan sikap bijaksana dan bertanggungjawab dalam acara sehari-hari
3.5 Memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia pada zat yang dapat
dimanfaatkan untuk kehidupan sehari-hari
4.6 Melakukan pemisahan gabungan menurut sifat fisika dan kimia zat
B. INDIKATOR
1. Mengidentifikasi perangkat alat percobaan pemisahan gabungan dengan metode filtrasi,
evaporasi, kristalisasi, sublimasi, destilasi, dan kromatografi
2. Menjelaskan prinsip pemisahan gabungan pada setiap metode menurut data
percobaan
3. Terampil melaksanakan pemisahan gabungan dengan metode metode filtrasi, evaporasi,
kristalisasi, sublimasi, destilasi, dan kromatografi
4. Mengidentifikasi pola pemanfaatan pemisahan gabungan dalam kehidupan sehari-hari
5. Menjelaskan proses penjernihan air dengan metode pemisahan campuran
6. Memisahkan bahan-bahan yang masih sanggup dipakai menggunakan metode pemisahan
campuran
7. Memiliki rasa ingin tahu, teliti, dan peduli lingkungan melalui diskusi, kerja kelompok, dan
melakukan praktikum pemisahan campuran
8. Menunjukkan ketekunan, tanggung jawab, saling menghargai dalam kegiatan mencar ilmu dan
bekerja baik secara individu maupun berkelompok
9. Menjaga kehidupan dalam ekosistem dari materi kimia berbahaya dengan melakukan
pemisahan limbah sebelum membuang ke lingkungan.
Supaya lebih lengkap, pribadi saja d0wnl0ad pola RPP IPA Kls 1 Sekolah Menengah Pertama Semester 1 KTPS 2006 di bawah ini.
< DOWNLOAD >
0 Response to "√ Rpp Ipa Kls 1 Smp Semester 1"
Posting Komentar